當“95后”逐漸成長為引領社會發展的新青年，屬于他們的時代故事和未來圖景又是什么？11月18日起，在湖南衛視金鷹獨播劇場播出，并在愛奇藝、騰訊視頻和芒果TV全網同步上線的新現實主義劇《鱷魚與牙簽鳥》，便是對這些第三代留學生群體的聚焦。

　　“鱷魚”與“牙簽鳥”，劇名用兩個頗具趣味性的隱喻，書寫出了時代青年專屬的故事內核。牙簽鳥從飽餐后的鱷魚牙齒間啄取養分，而它不僅是鱷魚的活牙簽，還是提前向鱷魚發出危機預警的警報器。兇猛的鱷魚和機靈的牙簽鳥的融合互惠，象征著本劇在人與自然、個體與祖國、當下與未來、現實與夢想四個維度，以及年輕人的情感方面，尋求的一種和諧共生。

　　年輕態的青春敘事

　　具象化的理想迸發

　　《鱷魚與牙簽鳥》首先從富有時代特征的題材切入，它的故事是新時代的故事。為追逐夢想赴法進修建筑學的李南恩(張天愛 飾)，陰差陽錯進入了“高等動物研究社”，結識了“學霸”周爾文(陳柏霖 飾)等一批致力于融合生態環保理念與現代建筑的“理工男”，在追求以“空中花園”建筑弘揚“中國智造”夢的過程中，碰撞出精彩奇妙的共生故事。就像大自然鱷魚與牙簽鳥這兩種動物的共生融合，劇中的生態觀念與現代建筑的結合貫穿始終。環保低碳、生態建筑等具有時代性、前瞻性的理念，是《鱷魚與牙簽鳥》區別于其他青春情感電視劇的題材特質。

　　劇集從自然界的“共生”出發，最終落腳在“生態建筑”的新穎概念上。其中一個重要主題便是仿生學如何能被利用在優化城市空間上。而兼具新鮮感和真實感的觀看體驗，離不開專業知識的精心考量。

　　劇本創作階段，制片方請來復旦大學生命科學學院教授等業界專家參與其中。為了能搭建出劇中的“空中花園”，主創們還特地前往位于深圳的中國科學院仙湖植物園進行考察。無論是通過法語對話還原真實的語言環境，科學實驗、公開宣講等學習生活的細節，還是引入生態科學前沿理論，邀請業界專家搭建“空中花園”，都呈現出真實立體的求學風貌，建筑學科朝氣蓬勃的特色得以具象化。

　　年輕態的學科呈現之外，“留學”是《鱷魚與牙簽鳥》的另一個時代元素。雖然今日中國“留學熱”仍然備受關注，但隨著時代背景的變遷，第三代留學生的求學訴求與社會地位也已然變化。從以前的希望通過留學改變個人命運，到現在的引進世界尖端知識，回國進行前沿學科建設；從“中國制造”的低端輸出，到“中國智造”的高科技反哺世界，以更具引領性和全局性的學科研究成果在世界舞臺上發聲。

　　具備了有時代活力的題材，《鱷魚與牙簽鳥》還致力于刻畫優質群體的人物群像。劇中主要人物分別呈現出當代青年的不同風貌，或偏執、或古怪，卻因為共同理想并肩奮斗。他們在異國他鄉相互扶持，有爭論分歧，也不斷磨合成長。

　　生物、建筑雙料碩士周爾文理性嚴謹，邏輯嚴密，對待學術和生活都一絲不茍；李南恩勤奮努力，感性浪漫，常常迸發出過人的勇氣；高木(吳昊宸 飾)行事周全沉穩，具有團隊責任感；萬薇(黃一琳 飾)、余不羈(代云帆 飾)、吳所謂等或專注或靈動，也都在自己擅長的領域發光發熱——他們是中國新青年的縮影，詮釋著新一代的社會擔當。

　　以夢為馬

　　延伸多維度的價值思辨

　　題材求新和人物多樣刻畫之外，《鱷魚與牙簽鳥》在一群留學生的個人故事中，延伸出的價值思辨是群體化的。通過選擇多個維度的社會熱點，電視劇進行了發散式的社會思考。

　　李南恩在課上敢于質疑，提出“城市建設不應該以犧牲居民生活質量為代價”；周爾文說“科學就是守護自己的觀點”；白教授開導南恩不要因為一兩次的失敗和氣餒，“科學如果那么容易被參透，那就不是科學了”；留學生們親自前往戶外考察，收集樣本……主人公和老師的研究過程，都帶領我們重新審視科研者應有的學術態度——對研究過程的失敗和反復有耐心，不炫技地沉心鉆研。

　　然而，當李南恩在租房時受到的國籍歧視，面臨學校住宿費用的昂貴，高木、周爾文在世界性論壇上的研究展示等，都側面反映了國家形象的變化。高木有著“終歸還是要回祖國效力”的清晰“回家”規劃；李南恩則從父親的中國畫中獲得靈感，設計了以“牽掛”主題的聯誼會，會上魔術“蝶戀花”精彩表演，讓她的心聲隨之噴發：“對祖國的眷戀之情，正如蝴蝶在花中飛舞，而我們，這些在外學成之后的天之驕子們，終有一天也會回到祖國的懷抱。”

　　能夠看到，這部劇正展現出中國留學生文化自信、學術自信的新時代風貌。

　　令人澎湃的還有關于未來理念的發散。劇中，白教授和李南恩有一場關于垃圾的討論。白教授指出“中國每年產生建筑垃圾超15億噸，而相較于歐洲、日本等發達國家90%以上的資源回收率，中國作為世界第二大經濟體，回收利用率尚不足5%。”李南恩答以中國今非昔比的環保觀念與努力——“高等動物研究社”群力孵化的“空中花園”，試圖將城市建筑模擬一個自然的生態環境，其中的課題就包括城市垃圾的再利用。

　　構建低碳環保，生態友好、人文舒適的可持續發展生態系統，《鱷魚與牙簽鳥》引導青少年對生態文明的關注，詮釋著文藝作品應有的擔當。

　　從現實向到未來向

　　勾勒生態藍圖與情感共生

　　情感碰撞、理想共創，現實題材的《鱷魚與牙簽鳥》借由生態環保的核心立意，拓展出了未來向的思考方式，而劇中無論是理念傳遞、情感勾連，還是個人與國家命運的交互，都閃爍著“共生”的智慧。

　　在專業領域上，《鱷魚與牙簽鳥》倡導相互融合的新型學科關系。劇中的重要場景——空中花園，糅合了生物學、化學、建筑學等各類學科知識，形成一個有機結合的“科學花園”。多元學科的交融，描繪出前瞻性的整體研究觀。

　　而劇中的情感線，始于機緣巧合的偶遇、誤解，形成一種既相互牽制，又有默契十足的復合情感。男女主角周爾文、李南恩從最初性格差異導致的沖突滿滿，到后來的暗生情愫、并肩作戰；“高級動物研究社”成員間迥異的性格特質與團隊的磨合平衡，都是主創們精心打造的情感維度的“共生”。情感的萌芽、轉變與穩定，既是陰差陽錯的巧合、個人氣質的相互吸引，亦是有志青年敢于“攀登”的必然。

　　當然，這部劇的“共生”不僅體現在緊扣留學現狀、記錄遠渡重洋的求學熱情，還力圖展示不忘初心的家國情懷。李南恩為了建筑夢想出國深造，不斷提升自己，向世界表達中國學生的社會思考；高木也多次吐露學成歸國，效力祖國的愿景。留學生們在外求學的安定，離不開背后強大祖國的支撐，而每個海外學子對祖國也飽含眷戀，這種個人與國家的共同成長，令人既感慨又欣慰。

　　劇內立意隨著感情線和故事線不斷深化，《鱷魚與牙簽鳥》在劇外也進行著價值延伸。在電視劇發布會上，監制滕華濤，芒果TV影視中心總經理、《鱷魚與牙簽鳥》總制片人唐藩，上海堃娛文化傳媒有限公司CEO、《鱷魚與牙簽鳥》總制片人李蓉，與北京科技大學土木與資源工程學院黨委副書記、副院長鄧波一起啟動的“魚鳥獎學金”，體現著制作方在影像傳播之外，對生態文明身體力行的關注。

　　據了解，與北京科技大學土木工程系共建的“魚鳥獎學金”，一方面助力“逐夢”，用于廣闊平臺的搭建，學生活動的舉辦，以積極向上、陽光健康的主題活動為載體，豐富大學生活，促進學生綜合能力提升；另一方面，“魚鳥獎學金”還鼓勵創新，獎學金會用于建筑結構大賽的組織和舉辦，為學生的科技競賽提供指導。鼓勵學生將理論付諸實踐，感受結構之美，進行綠色環保的理念創新。

　　寓意“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的獎學金項目體現著傳媒與教育緊密合作的美好愿景與社會擔當。

　　如果說“青春”是方法論，《鱷魚與牙簽鳥》則是這種方法論的升級呈現。聚焦青年成長，勾勒新時代青春正能量，體現了出品方深耕現實主義題材的創作態度。芒果超媒借助其強大的影響力，傳播青春正能量的價值觀的同時，也踐行著媒體的社會責任。

　　這部被賦予了時代色彩的新現實主義情感劇，留存著情感的牽絆，也增添幾分拼搏的熱血和遠瞻未來的睿智。從《鱷魚與牙簽鳥》的敘述，我們可以看到細節折射的困難艱辛的過去、砥礪前行的現在，更重要的是，它描繪了稚嫩卻自信、柔和卻堅定，一個擁有無限可能的未來。