周子墨(邢昭林 飾)看著李校(安悅溪 飾)一直在忙，便提出幫忙分擔(dān)。李校讓他做頁(yè)碼校對(duì)，這聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，沒(méi)多大會(huì)功夫，周子墨就坐住了，他終于體會(huì)到校對(duì)是一項(xiàng)很不容易的工作。

　　夏凡(朱顏曼滋 飾)等了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)見(jiàn)李校和周子墨過(guò)來(lái)就打來(lái)了電話，現(xiàn)在大家都在忙，可能會(huì)晚一點(diǎn)過(guò)去，周子墨又提醒夏凡，吳彧(程皓楓 飾)也會(huì)一起過(guò)去。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)很晚了，陸文豐(趙煊 飾)讓大家早點(diǎn)回家休息，保證充分的休息明天才能更有干勁。

　　周子墨叫著吳彧一起去夏凡的家，可他說(shuō)自己還要去送稿子，晚一會(huì)過(guò)去。這個(gè)時(shí)間文學(xué)編輯科早就沒(méi)人了，李校知道他在找借口逃避。

　　劉皓宸(陸鈞彥 飾)將艾米寄來(lái)的明信片給了許老師看，艾米去了南方，并成為了一名幼兒園教師，到了那里心也平靜了了下來(lái)，但總感覺(jué)少了一個(gè)人的陪伴。自從艾米離開(kāi)以后，劉皓宸才意識(shí)到她對(duì)自己的重要性。許老師也承認(rèn)自己之前找過(guò)艾米，可能當(dāng)初是有點(diǎn)門第觀念，但這個(gè)問(wèn)題是身為每位家長(zhǎng)都會(huì)考慮到的。許老師明白劉皓宸的心意，便鼓勵(lì)他去追求自己的喜歡的人。

　　現(xiàn)在阿曼達(dá)(黃小戈 飾)還沒(méi)有離開(kāi)瑞莎，夏凡希望李校抓住機(jī)會(huì)回到瑞莎，畢竟阿曼達(dá)走后就沒(méi)有人能幫忙說(shuō)上話了。李校明白機(jī)會(huì)難得，但是現(xiàn)在她真還沒(méi)有想好，也不會(huì)在校對(duì)科最需要人的時(shí)候選擇離開(kāi)。

　　等了許久也未見(jiàn)吳彧過(guò)來(lái)，周子墨就撥打了他的電話，但怎么也打不通，其實(shí)吳彧早就到了樓下，只是沒(méi)有勇氣上樓，夏凡也早就猜到了吳彧不會(huì)出現(xiàn)。

　　周子墨不希望看到夏凡和吳彧間的感情就這樣草草收?qǐng)觯阋辉賱裾f(shuō)夏凡，可夏凡組這個(gè)飯局的本意是撮合李校和周子墨，沒(méi)想到卻被周子墨說(shuō)教一番。在短短的幾個(gè)月內(nèi)，發(fā)生了很多事，周子墨也有了一定的成長(zhǎng)，現(xiàn)在他已經(jīng)回來(lái)了，不管付出什么代價(jià)，都要獲得李校的原諒。

　　聚餐結(jié)束后，周子墨在一間酒吧找到了吳彧，吳彧謊稱自己剛見(jiàn)完客戶就進(jìn)來(lái)喝杯酒，周子墨知道他在說(shuō)謊就拉著他回家了。其實(shí)，吳彧與夏凡兩人是真心相愛(ài)，周子墨希望吳彧能留下夏凡，但吳彧卻還在猶豫。

　　周子墨離開(kāi)的這些天一直在找新書(shū)的靈感，之前他總想超越云直老師這座大山，但是當(dāng)他了解到云直老師的心路歷程后，就更想翻閱這座大山，因?yàn)樗粌H是云直老師的兒子，也是周子墨。

　　紀(jì)念冊(cè)的校對(duì)終于完成了，大家看著石蕾(馬睿 飾)在每頁(yè)稿子上蓋章確認(rèn)，真的很有成就感。所有的工作結(jié)束后，校對(duì)科的員工向前來(lái)支援的老師鞠躬，便是深深地謝意。周子墨將這些全都錄了下來(lái)，并想將之作為新書(shū)的素材。

　　周子墨采訪了校對(duì)科的每位員工，他們用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)校對(duì)科的認(rèn)識(shí)和情感。

　　吳彧回到辦公室就收到了夏凡送來(lái)的信封，打開(kāi)一看原來(lái)是之前夏媽媽送給自己的戒指，吳彧不想再逃避自己的內(nèi)心，他決定留住夏凡。可當(dāng)他趕到機(jī)場(chǎng)的時(shí)候，飛機(jī)已經(jīng)起飛了，失落的吳彧轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)，卻在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了夏凡的身影。原來(lái)，他沒(méi)有離開(kāi)。吳彧一步步靠近夏凡，并緊緊地將她抱在懷里。

　　短短幾個(gè)月的時(shí)間周子墨經(jīng)歷了很多，有過(guò)低谷，也有過(guò)高潮。曾經(jīng)也在虛名中迷失自己，現(xiàn)在他非常清楚自己的目標(biāo)就是寫出一本溫暖人心的書(shū)。

　　李校還沒(méi)有想好什么時(shí)候去瑞莎，或許她還想留在校對(duì)科再校對(duì)一本書(shū)，那就是周子墨的新書(shū)。

　　這段時(shí)間每個(gè)都經(jīng)歷了不同的得失、起伏，每個(gè)人也都有了不同程度的成長(zhǎng)，他們收獲了愛(ài)情，友情和親情，也獲得了事業(yè)的豐收。

　　經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的沉淀，周子墨終于寫出了新書(shū)《不負(fù)時(shí)光》，校對(duì)員就是李校。