王也找到秦越(劉冠軍 飾)，為自己的畢業(yè)論文求情，因?yàn)榍卦绞菍W(xué)院論文答辯委員會(huì)委員，他不簽字。　　秦越指出王也論文的草率和無(wú)章，勸王也靜下心來(lái)好好修改，并言自己可以幫忙指導(dǎo)，讓王也以真才實(shí)學(xué)過(guò)關(guān)。可是王也卻譏諷秦越，認(rèn)為即使論文寫得再好又能怎樣？這個(gè)時(shí)代人們的成功絕不會(huì)取決于區(qū)區(qū)一篇論文。秦越告訴他，一個(gè)人的成功可以不取決于一篇論文，但絕對(duì)取絕于一個(gè)人的品質(zhì)。他對(duì)學(xué)生的輕視學(xué)術(shù)和功利的人生觀感到震驚，依然嚴(yán)辭拒絕。王也負(fù)氣而走。　　小姚轉(zhuǎn)來(lái)了茹素退回秦越的五萬(wàn)元買房錢，告訴秦越茹素拒絕接受，并問(wèn)秦越天錦可曾知道？秦越支吾過(guò)去。　　秦越把茹素轉(zhuǎn)回的五萬(wàn)元交給了天錦，天錦心情復(fù)雜，她不肯承認(rèn)茹素人格的完美，但終究是受了感動(dòng)，她找到茹素，詢問(wèn)茹素買房還缺多少錢，茹素告訴她并不缺錢，有多少錢辦多少事兒，總會(huì)有一個(gè)房子會(huì)適合自己。天錦終于說(shuō)了心里話：她還是很欽佩茹素，第一次對(duì)她掠奪式的愛(ài)情向茹素委婉地道歉，但她又為自己的行為做了辯解。茹素自尊地告訴天錦過(guò)去的事再不要提起，天錦沒(méi)有得到茹素的回應(yīng)，認(rèn)為茹素自尊的態(tài)度是在輕視她。　　方超與開發(fā)商交換條件，結(jié)果是開發(fā)商可以低價(jià)買給茹素一套房子。方超故作局外人，將茹素領(lǐng)到那處房子，茹素一眼相中。　　學(xué)院年初的體制改革年終有了分曉，天錦由于拆散別人家庭在學(xué)院口碑太壞，加之課時(shí)量不足，落聘。天錦表面裝得無(wú)所謂，其實(shí)她很難過(guò)。所有的事兒好象都在跟她作對(duì)，學(xué)院搞的學(xué)生民主評(píng)議，天錦也是得最低分，天錦在事業(yè)，家庭，愛(ài)情上似乎都陷入了四面楚歌的境地。而楊洋(姚笛 飾)事懸而未絕，她還在秦越身邊，這意味著這女生會(huì)仍舊留在這座城市，繼續(xù)追求秦越，天錦的焦慮達(dá)到極點(diǎn)。　　以天錦的個(gè)性，她對(duì)所有撲面而來(lái)的壓力都無(wú)畏地抗?fàn)帲m然方法略嫌簡(jiǎn)單。她得知學(xué)生民主評(píng)議中有的學(xué)生在問(wèn)卷上對(duì)她進(jìn)行人身攻擊，立刻沉不住氣，要找學(xué)生理論。教師的身份要求她應(yīng)虛懷若谷，有則改之，無(wú)則免之。天錦如果真的去找學(xué)生理論，她將失去做教師的資格，會(huì)在全學(xué)院降低自己的人格和威信，同時(shí)也讓人低看秦越。茹素得知天錦即將沖動(dòng)地做蠢事后，猶豫一下，還是主動(dòng)找到天錦，制止她的沖動(dòng)，天錦卻誤以為茹素要看自己笑話，更加一意孤行。　　秦越不給王也的畢業(yè)論文簽字，直接影響了學(xué)院主樓建設(shè)用地的審批，王也的父親并不直說(shuō)，但院長(zhǎng)心知肚明，這又是一個(gè)交換條件。他惱火秦越，但深知秦越個(gè)性，他調(diào)來(lái)了王也的畢業(yè)論文，讓外校教授打分，結(jié)果外校教授的評(píng)價(jià)與秦越相同。這就存在一個(gè)是堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)還是與世俗功利妥協(xié)的問(wèn)題。院長(zhǎng)側(cè)面與秦越透露王也的身份，希望秦越做一下妥協(xié)，但秦越書生氣十足，并沒(méi)明白院長(zhǎng)的意思，他堅(jiān)持對(duì)院長(zhǎng)陳述不給王也論文簽字的理由。　　面對(duì)一個(gè)忠于職守的知識(shí)分子，院長(zhǎng)也懂自己的話沒(méi)道理，可是不給王也簽字對(duì)學(xué)院的利益又實(shí)在是個(gè)損害。院長(zhǎng)只好直言秦越是否給王也簽字的重要性。　　秦越想不到一個(gè)簡(jiǎn)單的事情背后還有這么復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，并牽連到學(xué)院的利益，他反倒痛斥院長(zhǎng)出賣學(xué)術(shù)。院長(zhǎng)強(qiáng)壓怒火，要秦越回去考慮一下。　　天錦找學(xué)生理論的結(jié)果是她失去了一個(gè)老師應(yīng)有的修養(yǎng)，在老師中引起了很不好的反應(yīng)，天錦不反思已過(guò)，反而更加火冒三丈，在系里張揚(yáng)不馴。　　王也找楊洋希望楊洋為自己在秦老師面前求情。楊洋拒絕，實(shí)際上她還是想幫王也。　　楊洋找到秦越為王也求情，并說(shuō)出畢業(yè)論文答辯中的種種問(wèn)題和學(xué)術(shù)腐敗，越這樣說(shuō)秦越越生氣，他和這種學(xué)術(shù)腐敗水火不相容。　　回到系里，院長(zhǎng)來(lái)電話詢問(wèn)秦越考慮得怎樣，結(jié)果是秦越犯了倔，執(zhí)意要維護(hù)學(xué)術(shù)純潔，院長(zhǎng)氣得摔了電話。　　再婚后婚姻矛盾沒(méi)有解決，又遭遇外部種種壓力，小憶又一次在與天錦女兒的游戲中有了過(guò)失，天錦女兒受了傷，引發(fā)天錦的焦慮不滿情緒總爆發(fā)，她失手打了小憶，小憶憤然離家出走。秦越以為小憶回了茹素那兒，可是小憶并沒(méi)回去。