承擔科研項目情況及類別
①主持2010年度文化部科技創新項目“傳統竹笛調音改進及竹質材料優化處理工藝研究”；三類；已結項；
②主持2011年度教育部人文社科青年基金研究項目“當代中國竹笛藝術發展史（1949-2009）”（11YJC760024）三類；已結項；
③主持2014年度安徽省哲學社會科學研究項目“徽州民間禮樂研究”（AHSKQ2014D119）三類；
④主持安徽省2009年度軟科學研究計劃項目“地區傳統技藝保護利用與地方經濟社會發展”（09030503054）
⑤主持2015年度江蘇省文化科研課題《傳統古村落數字保護與管理平臺創新研究—以杭集“船村”古村落為例》
胡亮,營娟. 徽州喪葬儀式音樂研究——以歙南岔口喪葬儀式音樂為例. 黃山學院學報,2011,02:5-10.
胡亮. 傳統技藝經濟價值的開發與利用——以皖南地區為例. 安慶師范學院學報(社會科學版),2011,03:17-21.
胡亮. 利用地域與地方人文優勢創建藝術特色地方高校的理論與實踐研究. 大眾文藝,2012,02:237-238.
胡亮. 中國竹笛調音改良現狀及展望. 演藝科技,2012,05:42-46.
胡亮. 少數民族音樂物質文化的創新與繼承——對云南少數民族樂器改良的思考. 藝術百家,2012,04:211-213.
胡亮. 回顧與思考 解蔽與探索——新時期竹笛作品創作述評. 人民音樂,2012,07:25-28.
胡亮. 市場經濟環境下小眾期刊的“死”與“生”——以民樂期刊為例. 出版發行研究,2012,06:84-86.
胡亮. 任重而道遠——如何保護中國數字音樂的版權. 編輯之友,2012,07:105-107.
胡亮,王東. 現代戲曲音樂創作的特點. 黃山學院學報,2006,02:178-180.
胡亮. 古樂器收藏是我生命的全部——記金陵古樂器收藏家李家安先生. 樂器,2007,03:62-63.
胡亮,王東. 論昆曲竹笛與民樂竹笛演奏特點的異與同. 黃山學院學報,2007,01:173-175.
胡亮,王延泓. 歲月讓笛聲更醇美——記竹笛演奏家、教育家、作曲家蔡敬民. 樂器,2007,04:31-33.
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胡亮. 樂器是生活中飄動的音符——黎焰的樂器收藏. 樂器,2007,07:59-61.
胡亮,嚴可. 近代竹笛音準調節改革研究. 樂器,2007,11:22-25.
胡亮. 基層劇團如何拓展市場 以歙縣黃梅戲劇團為例. 中國戲劇,2007,11:6-8.
胡亮. 淺議“新竹笛”的改良. 演藝設備與科技,2007,06:60-62.
胡亮,周筱華. 普通高校公共藝術教育課程建設現狀與對策. 黃山學院學報,2008,01:134-136.
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胡亮. 戲劇類非物質文化遺產的保護 徽州目連戲考察所引發的思考. 中國戲劇,2009,07:59-61.
胡亮. 對徽州民間吹打樂與鼓吹樂的考察所引發的思考. 齊魯藝苑,2009,04:85-89.
胡亮. 徽州民間吹打樂的音樂文化風格探析. 浙江藝術職業學院學報,2009,03:111-118.
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1、省級教學成果獎
①《音樂學（師范類）專業第二課堂“競賽教學模式”的探索與實踐》獲得2010年度安徽省省級教學優秀成果三等獎；編號20101007-1（排名第一）
②《應用型藝術人才就業模式的探索與實踐》獲得2013年度安徽省省級教學優秀成果三等獎編號2013cgj166（排名第三）
③《基于徽文化的應用型藝術人才培養模式的創新與實踐》獲得2012年度安徽省省級教學優秀成果三等獎編號2012CGJ249-4（排名第四）
2、校級教學成果獎
①應用型藝術人才就業模式的探索與實踐》獲得2012年度宿州學院校級教學優秀成果一等獎編號SZXYJXCG201206-2（排名第二）
3、教學效果
①指導學生獲得教育部、團中央主辦的第十一屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎（二類）
②指導學生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演器樂組二等獎（三類）
③指導學生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演聲樂組二等獎（三類）
④指導學生獲得省教育廳主辦“可愛的安徽”地方音樂作品展演合唱組二等獎（三類）
⑤指導學生獲得省教育廳主辦第四屆“挑戰杯”課外學術科技作品競賽安徽賽區二等獎（三類）
⑥指導學生獲得安徽省第二屆大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽三等獎（四類）所培養學生在2007年CCTV全國民族器樂大賽獲得器樂組合類二等獎
分別獲得2009年、2014年“先進個人”稱號
黃山學院教職工代表、黨代會代表
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