接下來(lái)要推選新班主任，南向晚(李蘭迪 飾)讓林驍然(賴冠霖 飾)好好想想。劉羽白(王潤(rùn)澤 飾)猜到物理是南向晚的弱項(xiàng)，提出幫她補(bǔ)課，南向晚正好要找人補(bǔ)習(xí)，答應(yīng)下來(lái)。

林驍然和張超(張琛 飾)泡著溫泉聊起以后的職業(yè)，張超想打籃球，但家里人希望他當(dāng)公務(wù)員，林驍然覺(jué)得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)李老師(楊猛 飾)，也不能讓七班再丟臉。

南向晚想到個(gè)辦法，給了劉羽白一個(gè)MP3，讓他錄下來(lái)給自己。林驍然看到很是奇怪，趁著跑操來(lái)問(wèn)劉羽白，劉羽白不認(rèn)識(shí)他自然沒(méi)說(shuō)。陳詩(shī)韻(陳姝君 飾)把衣服還給南向晚，林驍然

看到她們坐在一起，更是震驚。

林驍然提出三位合適老師，分別是陳老師、廖老師(劉潮 飾)和汪老師(梁大維 飾)。陳老師懷孕了，先被排除，廖老師是二班班主任，本來(lái)也不適合，但汪老師對(duì)林驍然有意見(jiàn)，最后還是選廖老師。

廖世昌查看七班資料，覺(jué)得一個(gè)個(gè)都不得了。林驍然找汪老師幫忙，希望他能請(qǐng)廖世昌來(lái)七班，保證全班以后一定好好學(xué)習(xí)。廖世昌到七班代教物理課，汪老師之前問(wèn)過(guò)廖老師對(duì)好學(xué)生的定義是什么，廖老師覺(jué)得要積極回答問(wèn)題，不懂就要問(wèn)，再不會(huì)就找老師，追不上就堵。于是上課的時(shí)候大家會(huì)不會(huì)都搶答，一道題讓老師講好幾遍，下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題，整個(gè)學(xué)校就見(jiàn)到廖老師被一群學(xué)生堵在各種地方。

幾天下來(lái)，廖老師累得不行，來(lái)上課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，跑得比誰(shuí)都快。南向晚不認(rèn)同廖老師的教學(xué)方式，七班底子差，廖老師按照尖子生的方法教，讓大家都聽(tīng)不懂。南向晚主動(dòng)找到汪老師，希望他能當(dāng)班主任。年級(jí)主任找到校長(zhǎng)，擔(dān)心廖老師吃不消，廖老師帶著汪老師過(guò)來(lái)，推薦他當(dāng)班主任。年級(jí)主任擔(dān)心汪老師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，最后校長(zhǎng)決定進(jìn)行一堂班會(huì)課，看看兩個(gè)老師的情況。

到了班會(huì)課，汪老師拿了投影儀進(jìn)來(lái)，林驍然他們等汪老師一走就搞破壞。南向晚來(lái)告訴汪老師，汪老師表示早有準(zhǔn)備，讓她回去上課就好。校長(zhǎng)他們來(lái)聽(tīng)課，汪老師打開(kāi)投影，發(fā)現(xiàn)連接線被剪斷，汪老師拿出剪刀，很快接好電源。屏幕上出現(xiàn)一幅丑畫(huà)，汪老師也沒(méi)有生氣，拿出林驍然和姜達(dá)令(趙珞然 飾)的成績(jī)曲線，這是他根據(jù)每次考試分析的。