蔡元培(馬少驊 飾)提醒大家，一定要冷靜，作為讀書(shū)人的他們一定要明事理，不能做那些烏合之眾的事。蔡元培對(duì)于學(xué)生被捕一事深感愧疚，他決定盡全力把學(xué)生救出來(lái)，而其他同學(xué)們一定要冷靜。總理錢(qián)能訓(xùn)宣讀決定，要封閉北大，撤換蔡元培，教育總長(zhǎng)傅增湘不認(rèn)同這樣的做法，想辭職，錢(qián)能訓(xùn)拉著他坐下來(lái)好好說(shuō)話(huà)。他也明白這個(gè)道理，但對(duì)于段祺瑞那邊也要有個(gè)說(shuō)法，所以只能先這么安排。他們也知道除了蔡元培，現(xiàn)在沒(méi)人能管北大，而吳炳湘(尹鑄勝 飾)的想法是，利用那三十幾個(gè)被抓的學(xué)生要挾蔡元培，作為瓦解學(xué)生的工具。

蔡元培闖入?yún)潜嫣帲瑧┱?qǐng)他們放了北大的學(xué)生。吳炳湘說(shuō)除非有大總統(tǒng)的手令，才能放了學(xué)生，李長(zhǎng)泰則沒(méi)那么好說(shuō)話(huà)，對(duì)蔡元培的態(tài)度極為惡劣，竟然說(shuō)那些被抓的學(xué)生是凡人。蔡元培反駁他的話(huà)，李長(zhǎng)泰氣急要教訓(xùn)他，吳炳湘讓人把情緒激動(dòng)的他拉了下去。被抓的學(xué)生們?cè)诒O(jiān)獄里吶喊鳴不平，但獄卒十分冷漠，不管不顧。此時(shí)北大里面的組織也發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，指責(zé)傅斯年沒(méi)能控制住局面，導(dǎo)致火燒趙家樓，學(xué)生被抓慘劇的發(fā)生。傅斯年憤怒不干總指揮，后其他人決定聯(lián)合其他高校學(xué)生，對(duì)被抓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全力營(yíng)救。

陳獨(dú)秀(于和偉 飾)和李大釗(張桐 飾)說(shuō)，現(xiàn)如今終于真切地感受到《新青年》的存在意義和力量，他說(shuō)自己已經(jīng)刊登了馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，他對(duì)馬克思主義越來(lái)越感興趣。從今天開(kāi)始，他們要走上反對(duì)反動(dòng)政府的道路，讓全中國(guó)的人民參與到這場(chǎng)斗爭(zhēng)來(lái)。政府貼出公告，絕對(duì)不姑息火燒趙家樓的事，學(xué)生們憤怒地撕下告示。北京各大高校的校長(zhǎng)在吳炳湘面前，請(qǐng)求他們放了學(xué)生。他們紛紛表示，只要能放了學(xué)生，他們可以集體辭職。吳炳湘卻死守著徐世昌的命令，聲稱(chēng)只要他們拿到徐世昌的手令，自己一定會(huì)放人。

汪大燮(徐敏 飾)拿著保釋文來(lái)，當(dāng)場(chǎng)讀給吳炳湘聽(tīng)，然后吳炳湘收下了保釋文，卻還是不肯放人。吳炳湘開(kāi)始對(duì)那些被捕的學(xué)生許德珩進(jìn)行審問(wèn)，想引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)幕后主使是陳獨(dú)秀和李大釗，但學(xué)生們很聰明，壓根不上套。政府面臨著很大的壓力，游行示威更加嚴(yán)重，就連商界也開(kāi)始抵制。傅增湘第三次遞上辭呈，李長(zhǎng)泰憤怒地表示絕對(duì)不能釋放學(xué)生。吳炳湘也表示釋放學(xué)生，不然會(huì)鬧出更大的事。錢(qián)能訓(xùn)和吳炳湘的意見(jiàn)一致，對(duì)重徐世昌同意釋放學(xué)生，但他也提出了兩點(diǎn)要求。

吳炳湘打開(kāi)門(mén)釋放被捕學(xué)生，蔡元培親自來(lái)接學(xué)生們，但所有學(xué)生不肯離去，因?yàn)樗麄冎雷约涸诒O(jiān)獄多待一天，就越能引起群民的激憤。蔡元培走進(jìn)去勸說(shuō)他們，但這些學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)。陳獨(dú)秀忍住眼中的熱淚，為學(xué)生們的意志感動(dòng)，卻也因此痛苦，因?yàn)閷W(xué)生們想的太簡(jiǎn)單，要喚醒一個(gè)被舊思想禁錮許久的民族絕非易事。學(xué)生們?nèi)滩蛔≌酒饋?lái)，互相扶持著走出了監(jiān)獄。之后李大釗得知此事，告訴陳獨(dú)秀說(shuō)鬧鐘和炸彈是相輔相成的，有的人選擇將生命化成炸彈，借此來(lái)喚醒沉睡的人，而有的人甘愿成為鬧鐘，推進(jìn)炸彈的完成和出現(xiàn)。事實(shí)上，鬧鐘和炸彈缺一不可，鬧鐘嘔心瀝血是為了喚醒炸彈，而培養(yǎng)更多的鬧鐘，最終則足以喚醒火山旁所有沉睡的人。